为贯彻落实《来华留学生高等教育质量规范（试行）》《学校招收和培养国际学生管理办法》（教育部 外交部 公安部令第42号）和《来华留学生高等教育教育质量规范（试行）》相关工作要求，进一步提高来华留学教育质量，做强“留学四川”品牌，我厅拟开展四川省高等院校来华留学精品课程申报工作，现将有关事项通知如下。
开展来华留学精品课程申报工作旨在提高我省来华留学工作的针对性和精准性，引导广大教师积极参与来华留学课程建设和教学研究，造就一批来华留学教育的高水平师资，推进来华留学课程教学模式和教学技术改革创新，建设一批具有先进性、代表性和创新性的来华留学精品课程，形成来华留学教育特色鲜明的高水平学科群和专业群，培养知华、友华的高素质留学生，推动我省来华留学工作提质增效。2023年拟建设100门来华留学精品课程。
二、遴选范围
申报课程应是各高校来华留学生培养方案中的课程，包括各层次学历教育专业课、公共课与非学历教育课程。
来华留学精品课程应坚持正确导向，展示中国优秀文化内涵、精神及其所蕴含的全人类共同价值；应有完善的课程建设方案，且在课程团队、教学内容及教学设计、教学活动与评价指导、教学效果与影响等方面有一定的建设基础。
（一）课程团队。课程团队结构合理、人员稳定、具备国际交流和国际教育理论及实践经验，能够持续为来华留学生提供有效的教学服务，及时对课程内容进行更新和完善。课程负责人与主讲教师应具有过硬的政治素质和良好的师德师风。课程负责人应为高校正式在编教师，原则上应具有副教授以上职称或博士学位。主讲教师应具有海外学习工作经历或丰富的对外教学工作经验，能够胜任课程的教学工作，教学效果良好，并根据课程需要配备外籍教师。
（二）教学内容及教学设计。体现国际化教育理念与现代化教育思想，教学目标清晰，内容符合政治性、针对性、先进性、适用性、规范性要求，课程资源丰富，质量精良，可公开，无版权、肖像权争议，有特色有创新并可持续改进，课程需开设两年以上。理论课程内容具有基础性、研究性、前沿性；实验实践课程内容的基础性、综合性和探索性的关系处理得当。无危害国家安全或其他不适宜开展来华留学教育的内容。
（三）教学活动与评价指导。体现来华留学课程的交际性、互动性等特点，具有案例式、混合式、探究式等多样化教学方式，教学组织包含但不限于讨论、测验、教师答疑、作业、同伴互评、问卷等。建立过程性评价与终结性评价相结合的多元化考核评价体系，促进学生自主性学习、过程性学习和体验式学习。
（四）教学效果与影响。课程与时俱进，能及时反映本学科领域的前沿及最新科技成果，共享范围广，应用模式多样，在留学生教学中实际应用效果好，教学方法先进，能切实提高教学质量，在同类课程中具有一定的影响力，在为推动我省来华留学课程发展中具有示范引领作用。
各高校要把来华留学精品课程建设作为来华留学内涵式发展的重要抓手，且作为课程建设的主体，要把好课程政治关、学术关和质量关，择优推荐。
（一）申报名额。招收来华留学生的高校可推荐10门课程，“双一流”高校可推荐15门课程。
（二）申报程序。各校按照要求组织教师进行申报，学校根据申报条件开展自评后确定推荐意见，于7月10日前将申报材料纸质版、电子版（刻录光盘）及相关作证材料报送至教育厅对外交流与合作处。
2.《四川省高等院校来华留学精品课程申报汇总表》（附件1）（一式3份）。
3.《四川省高等院校来华留学精品课程申报书》（附件2）（一式3份，每份单独装订），其中《申报书》最后一页《课程信息简表》无需装订，请单独报送。
4.主讲教师对本课程进行描述的视频，含课程基本情况介绍（课程属性、开设时间、开设轮次等）、授课内容、授课方式、教学队伍等，时长建议在15分钟以内，将视频刻录光盘后报送。
（四）认定方式。对学校推荐的课程，经省教育厅形式审查后，组织专家评审，按照公平、公正、公开的原则，统筹兼顾课程类别，择优遴选认定。
联系人及电话：吴杰楠、雷越，028—86143717、86125010
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